1 ボラえもん ★ :2021/08/15(日) 20:36:05.61
小学校教員の採用倍率の低下に歯止めが掛からない状況です。
昨年度採用の小学校教員の倍率が2.7倍と過去最低を更新しました。3倍割れは、2019年度の2.8倍と2年連続です。
通常、3倍割れは人材の質を保てないとされており、まさに危険水域に入った感がします。
ましてや全国最下位の長崎県の採用倍率は、1.4倍というのですから深刻です。
こうした県からは、「正直、教員免許さえ持っていれば良い。意欲や能力を問う余裕がない」といった、ため息が聞こえてきます。
その一方で、高齢を迎えた教員の大量退職があります。
定年による公立小の離職者数は、2012年度に約1万2千人、15年度は1万1千人、そして18年度は1万人と高水準が続いております。
かつて教員は尊敬される職業とのイメージを持たれていました。
しかし今や、教科や生活指導、いじめなどの問題行動や、保護者への対応まで仕事の幅は広く、現状では感染症対策や補修にも追われています。
教員は大変で過酷なブラック職場で働いているかのように、多くの若者が敬遠する傾向が続きます。
子どもだけならまだしも、保護者への対応などで神経が磨り減り、心が折れる教員も後を絶たない状況です。
教育現場を魅力ある職場にしていくためには何をすべきか…。
しっかり子どもと向き合える時間を確保するには、どのような教育環境にすべきか…。
従来とは違った発想や仕組みで、教員の質と量を確保していかなければなりません。
今後、少人数学級の進行や教科担任制、さらにはICT(情報通信技術)を活用した教育が本格的にスタートします。
大学の教員養成課程はもとより、教員採用試験や教員免許のあり方、さらに教員研修に至るまで、一連の流れの中で、先生・教員の育成を図っていくべきでしょう。
https://go2senkyo.com/seijika/68100/posts/283360
>>1
私立をある程度間引けばいいよ
特にあっても意味がないからな
かといってオレが応募したら落とすくせに
>>2
質を保つために3倍必要って書いてあるのが読めないのか?
これだから非正規氷河期は使えないんだよ
いい加減もっと分業にしたらいいのにね
役所にも派遣いるんだから学校も派遣だらけでいいんじゃね
>>6
自治体によっては学校にいる教師の半分が非正規の講師だったりする
非正規が足りないだけだろ
そりゃ日本は年寄りが増えて労働者がどんどん減ってくからな
氷河期に採用絞っていたからな。
自業自得としか
統廃合しろよ
教育実習行くとそれまで「先生はちゃんとしてる」のイメージが崩れるからな
結局どこも猿山
残業代が出るとこに就職するのは当たり前
>>15
教育実習行ったら担当教員がいじめっ子と職員室で個別に仲良くしてるわ、残飯の成績を誤魔化すために牛乳持ち帰らせられるわ(助かったけどw)、自分がいじめられるというか対抗されて同じスーツ着てこられたり、生徒殴ったこと口止めされたり既存の教員がクソすぎた
その上保護者は給食費未納で踏み倒し
誰があんな職場行くんだww
正規の教員が足りないの?
一時は臨時教員雇いまくってたじゃん
>>17
正規募集でも低倍率。
非正規の講師にはなり手がいない。
昔やってた教師物のドラマって結構影響があったんだろうね。
今はもうネットでその業種の実情とかすぐわかっちゃうからなぁ。
>>20
教師ドラマもモンスターペアレンツというタイトルそのまんまのドラマが出たしな
>>20
金八見て教師なった人多いらしいよ
本当はGTOに影響受けてもそれ言うと落とされるから金八って言うって笑い話がある
余計な仕事増やし過ぎ
やりたくないのに部活の顧問させられたりとかな
薄給過ぎるんだよ
公立高校教師で平均給与37万
公立小中学校教師で平均35万円
今となっては破格じゃね
>>26
名門私立なら1000万超えるらしいよ(´・ω・`)
>>50
開成の教員は、開成の出身者で東大卒ばかり。東大出て、中学校・高校の教員をやる奴の気が知れん。
>>26
大卒がなる仕事と考えると微妙すぎる
もっと給料あげてまともな教師増やして
シルバー人材センターに頼めよ鬼軍曹タイプおるぞ
>>27
鬼軍曹ったって殴れないから何も怖くない
モンペ対応
部活の朝練夜練
早朝出勤深夜帰宅
家でテストの採点
薄給
昔みたいに問題ある生徒や児童ぶん殴れないからな。
殴られないのわかっているから子供はどんどん増長するし
その責任を教師が取らされる。
そのくせサービス残業は青天井。
誰がそんなものやりたがるんだよ。
教育学部のカリキュラムじゃ対応しきれてないからいろいろリセットしないと無理だろうな
頭の硬いジジババ先生方が今に合わせられないんだもん
無駄仕事ばっか作る
教育学部の生徒は首都圏は私立就職志望がほとんど。
東京とか横浜の公立の志望者ほとんど居ないから地方の教育学部に‘“公務員”をエサにリクルートかけて何も知らない学生が就職して短期で病気退職する。
現状で多すぎだろ
少子化なのに
モンスターメディアに散々叩かれたもんなぁ
先生という職業も見直さないとだめだな。
講師という、位置づけに限定し、親御さんからの問い合わせ、クレームにはカスタマセンターを立ち上げて対応が必要だろう。
道徳については家庭での責任とし、いじめ等の他生徒への権利侵害は厳格に犯罪として警察へ引き渡す。
部活動は講師の資格次第で有料オプションとするとよいか。
最低限、授業を教える人間と、それ以外を担当する人間に分けないと、
とても手が回らんだろ。
>>46
その代わり給料半分ね
水谷豊にドラマやってもらえば
>>47 授業中に紅茶飲みだす
1人で何をしてるのか知ると大変だよね
特に小学生の先生は授業オールマイティでしょ体力ないと無理だね
>通常、3倍割れは人材の質を保てないとされており
初めて聞いたけど、なんの根拠があんの?
20年近く前は大人気で全然採用されないと志望者が嘆いてたのにな
とりあえず体育会系の毎日ぶん殴られてるような柔道部とか相撲部の奴らに先生優先的にやらせとけつべこべ言うやつはぶん殴って恐怖で支配したらええんよ
>>70
昭和じゃないんだから3日でクビになるわ
教師は教師なんだから教えることに特化させればいいのに
それをしないからブラック化するんだろ
夏休み等の長期休みも80%ぐらいの期間は完全に休ませてあげればホワイトになるだろ
どうせ休み期間なんて何もしないで学校で待機してるくらいなんだし
今は生徒と保護者とlineで繋がっててまじで24h365日休みないみたいよ
トイレ掃除したり子どもの汚物片したり汚れ仕事もやらされるし
給料据え置きならもっと雑務やる人雇って増やすべき
返事はハイしかないって教えこめよ
でも氷河期を非正規で使い倒した挙句捨てたよね!
ワガママ屁理屈王子王女とモンスターペアレンツの相手しなきゃならないのが嫌がられてるだけだと思うよ。
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