背景にあるのは、教員の「働き方改革」。膨大な事務作業が必要になる通知表は、学期ごとではなく、10月と3月の年2回に絞り、学期末には代わりに個人面談を行います。

柏の葉小学校・樫村雅子校長：
「一学期末の学習評価は、個人面談で、口頭で伝えることになっていますので。文に直す必要がなくなる分、7月の職員の作業的なことでいえば、かなり軽減されると思います」

さらに、夏休みの宿題についても…。

柏の葉小学校・樫村雅子校長：
「本校では、夏休みに共通の課題。いわゆる夏休みの宿題を設定しておりません。各自が1学期の学習を振り返ったり、自分が興味のあること、課題とすること、取り組みたいことを考えて、主体的に学習に取り組んでほしいという願いからです」

子どもたちに「自主・自立」を促すのが狙いで、教員の負担軽減にもつながっているそうです。こうした取り組みに、街の人からは、次のような声が聞かれました。

40代（子どもが小学生）：
「減らせる仕事は、先生たちもどんどん減らしてもらって。通知表は正直、あんまり意味がないと思っているので。私はなくても大丈夫」

30代：
「分からない小学生もいるじゃないですか。（夏休みの宿題は）あった方が、勉強のため、将来のためにもなると思う」

（「グッド！モーニング」2022年7月20日放送分より）
https://news.yahoo.co.jp/articles/5c5aca4eb5ffa8e25edef5c2d76a82d8d7a70bcd