「簡単にできたことは、簡単に忘れてしまうのです。脳に負荷をかけないと勉強になりません。だから、人類がラクするために生み出したデジタル端末で勉強させようというのが、そもそも間違っているのです」

1 すらいむ ★ :2021/09/26(日) 14:22:21.06

昨年11月、東京都町田市の小学校で、小6の女の子がいじめを苦に自殺した。
いじめの温床となったのが、この学校が推進していた「一人一台端末」だった。

ICT推進は文科省の方針だが、いじめだけでなく、学習にも悪影響を及ぼす恐れがある。
脳科学者の川島隆太・東北大学教授は「デジタル端末で勉強すると、脳の発達が阻害される。文科省はICT推進の意義についてエビデンスを示すべきだ」と訴える。
告発スクープ第5弾――。

ICT推進校で起きていた教育の劣化

GIGAスクール構想とは、文科省が「一人一台端末と高速大容量の通信ネットワークを整備することで、多様な子どもたちを誰一人取り残すことなく、個別最適化された教育によって個々人の資質・能力を伸ばす環境を実現すること」を目指す教育改革のことだ。
GIGAとは、「Global and Innovation Gateway for All」の略である。

2019年12月にGIGAスクール構想実現のための予算が閣議決定され、当初計画では2023年までに学校の通信ネットワークと児童・生徒に一人一台端末を整備することになっていた。
そこに2020年3月の新型コロナウイルス感染症拡大予防のための休校要請が降りかかった。

ICT環境が整っていた私立校がオンライン教育に切り替えて授業を再開できた一方で、多くの公立校ではなすすべがなく、教育が止まってしまった。
これに危機感を募らせた文科省が、計画を前倒しして環境整備に取り組み、今年3月末には全国の自治体への配備が完了した。

筆者の家庭でも、子どもたちが自分のタブレット端末を持ち帰るようになり、練習として朝の会をオンラインで実施するようになった。

一人一台端末が配られ、休校要請があったときもオンラインで授業が受けられる――。

コロナ禍にオンライン授業という選択肢を与える環境整備は、筆者も好意的に受け止めている。
だが、自殺があった町田市立小学校の取材を重ねるなかで、次のような声を聞き、いまのような形でのICTの推進は学習に悪影響を与えていると感じるようになった。

「クロームブックで計算ドリルをやっている。先生は、計算はノートに書きなさいっていうけど、みんな書かないで適当に答えちゃっていた」(児童)

「調べて、レポートをつくる授業がよくあるけど、みんなコピペしているから、すぐに課題が終わっちゃう。その間にゲームやったり、好きなこと調べたりしていた」(児童)

「パソコンを使う授業が4時間続くこともあるよ」(児童)

「授業参観に行ったのですが、全員が端末に向かって黙々と入力している様子を見せられました。先生もほとんど発言しないので何をやっているかまったくわからなくて、これが授業なんだろうかと思いました」(保護者)

この小学校は、20年以上前からICT教育に取り組んできた先駆者として知られるA校長がいたICT推進校だ。
それだけにICT活用に積極的だったわけだが、子どもが学習に集中できていなかったり、ゲームし放題だった悲惨な状況を聞いて、GIGAスクール構想で「個々人の資質・能力を伸ばす環境を実現する」ことができるのか、大いに疑問を感じるようになった。

(以下略、続きはソースでご確認下さい)

PRESIDENT Online 2021/09/25 10:00
https://president.jp/articles/-/50026





63 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 20:32:37.31

>>1
バカになるっていう認識はおかしいよな
すでになってしまっているのに


2 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:26:20.30

川島隆太・東北大学教授?
東大から移ったんかな


5 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:37:49.35

俺なんて漢字読めても書けなくなっちゃったもんな


7 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:39:38.04

発達が阻害というか、紙とデジタルだと視覚処理が違うんよね
動画とかビジュアル関連はともかく教育における文字情報は紙の方がいい


8 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:42:15.63

そう思う。
五感をまんべんなく使わないと、必ず知覚能力に偏りがでて、脳のポテンシャルを引き出しきれなくて、バカになる。
自分の潜在能力を引き出せないって意味でのバカな。


9 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:42:41.13

脳を鍛える大人のDSトレーニングの人が言ってる?
なんかおもろいね


46 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 19:19:44.26

>>9
一応ペンで解答したり発音して解答したりしてるからな。
要はタブレットだとスクショで終わってしまうから脳を使わないって事じゃないか?


10 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:47:03.23

政策に科学的根拠は必須じゃない。
脳発達阻害の科学的根拠が謎すぎるので、
そのエビデンスを元に比較検討しないと。


11 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:47:52.81

タブレットなんだから手書き入力させればいいんじゃない?
計算はひっ算で、漢字も20回書いて覚えろ


18 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 14:56:03.04

何今頃言ってんだ。導入する前に言え


22 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 15:05:13.64

逆効果とは思わん 
でも専門の先生を雇わないケチぶりが子供を壊す


26 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 15:19:33.11

そんなこと、随分前から分かっていたことだろう。
PC登場以来、誤字ばかりの文章が氾濫するようになったのだから。
そして、技術の発展で、自分で考えなくてもコンピュータが結果を返してくれる
ようになり、人はその使い方を覚えるだけ。
これでは、脳が発達するはずもない。
誰が考えても当たり前の話。
実際、子供の無脳化は激しく、日本の生命線である科学技術も風前の灯火かな。


32 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 15:49:48.28

テストはペーパーでやっとけば大丈夫じゃないw


33 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 15:52:21.97

自分の場合は紙に書いてあることを読まないと同じ文章でも
現実感が感じられないんだよな。
なんかふわふわしているというか。
だからデジタルだと何回も何回も読み直して無駄が多いと感じる。


38 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 17:58:36.14

まあ一理あるな
便利になるほど人はバカになる
ただそれを乗り越えないとこれからやってけない面もある
要するに運用次第
先生の差、生徒の差がより出るようになる気がする


40 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 18:17:31.37

官庁仕様のアプリとセキュリティのおかげで、まともに使えない代物だから、
日本の子供だけ紙と鉛筆で勉強する状況は永久に変わらないでしょ。


47 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 19:21:57.42

プレジデントに同意したくないけど同意


48 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 19:29:08.10

脳トレゲームは意味ないって話かな?


53 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 19:50:37.66

>脳科学者が警告「学校の一人一台端末導入で、日本の子どもはバカになる」
>勉強にICTを使うのは逆効果

脳科学者ってバカなんだな。
学校の一人一台端末導入でも、バカにならない方法を考え付くことが出来ないんだから。


58 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 20:06:32.41

ICTが悪いというより、勉強方法とか液晶などの画面の問題のような。


64 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 20:40:07.59

まあ、この話はわかるが
実際には使い方に
慣れされるぐらいの教育だよ


66 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 21:27:50.75

わいはデジタルアナログ併用がすきだ


67 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 22:14:19.79

ネットの方が英語教育出来るんだが


68 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 22:43:09.05

>>67
既にできる人や、特異例としての語学の才能がある人にはそれは言えるが、
圧倒的多数であるふつうの大学生ー大卒者には、
オンラインによる語学教育は金と時間の無駄遣いに終わりやすい
情報量が少なすぎるのだよ


70 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 23:06:49.56

紙に書いて考える、ここを確立させる事をより早期に


71 名無しのひみつ :2021/09/26(日) 23:38:41.10

電子書籍での読書のが記憶に残らないみたいな研究は前に見たことあるな・・・それでも電子書籍派だけど


74 名無しのひみつ :2021/09/27(月) 02:55:18.20

半分だけあってるだろ
結局上手に使いこなせる上位層は、ちゃんとやるんですよ
ダメな奴は、いろいろな負担が増えて、全部中途半端です
さらに悪化するはずですw


75 名無しのひみつ :2021/09/27(月) 03:02:24.09

デジタルでは、記憶再生のカギになる感覚情報が欠けてしまうからね
一方でデジタルの良さは、圧倒的なビジュアルです
理科なんて、理解の差が凄いだろ
よって、デジタルいうても、講義動画を見るというのはいいのですよ
倍速再生とかやればいいし


77 名無しのひみつ :2021/09/27(月) 09:15:59.55

すごく字が下手になったな


78 名無しのひみつ :2021/09/27(月) 09:45:37.64

漢字は書けなくなるな・・・でも読めない漢字はすぐさま調べられるな