配信教科は英語を中心とし、音声機能を付けるなど、新たな活用方法を模索していく。
実証を通じ、デジタルと紙の教科書を併用し、それぞれの役割分担や導入効果を検証。
２４年度からの本格導入を目指す。

対象は、タブレット端末を導入している国公立・私立の小学校５、６年生と中学校、特別支援学校の児童生徒。
デジタル教科書を扱う複数の業者に学校への提供などを委託する。

新型コロナウイルス禍を背景に、１人１台のタブレット端末配布は一気に普及し、９割以上の自治体で導入済み。
ただ、学習面で端末を使いこなしている例は少なく、肝心な教材が依然として紙で配られるなど、ソフト面での充実が課題となっていた。

英語は端末を導入している全ての学校に配信。
デジタル教科書には音声朗読機能が含まれる。
文科省幹部は「発音が分かるデジタル教科書を用いることで、紙とは異なる役割が期待される」と説明。
実証では、リスニング能力の向上にどう役立つかについても検証する方向だ。

さらに、希望する自治体には、算数・数学、理科といった理系科目や、音楽、図画工作・美術、技術、家庭、体育・保健体育の中から１教科を、追加で配信する。
同省によると、これらの科目のデジタル教科書では、図形や動画などを用いて理解を手助けする役割が期待されるという。

同省の有識者会議は６月、デジタル教科書の２４年度の本格導入を目指しつつ、紙とデジタルを併用する必要があると提言。
同省は、実証結果を踏まえ、本格導入の手法を検討していく。

時事通信　2021年12月12日07時08分
https://www.jiji.com/jc/article?k=2021121100352

さすが文科省
バカの極みだな

>>2
英語でやる分には端末表記に混乱がなくて良いのでは？
発音学習も現場にとって楽なんだろうし

ただ実際に手を動かして鉛筆を動かして書く練習は印象に残りやすいと思うけれどね

>>8
英語は口でおぼえる

子どもたちの眼のことも考えてあげてや

PDF配布すりゃ良いのに
著作権とか考えるとろくでもないことになる

紙使うのは文明

2021/10/21
【英語】英会話教材「スピードラーニング」が事業終了していた　理由は「諸般の事情」 [田杉山脈★]
https://egg.5ch.net/test/read.cgi/bizplus/1634798202/86-88

12/26
大卒外国人の採用、「高い日本語力」要求が壁に
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE048YY0U1A800C2000000/

やっとIT環境が整ってきたか
まずはこれで板書を写すという無駄な作業をなくす

あとは授業を無くし端末のみで自習できるようにする
発音は何度も繰り返し聴いて覚えられるし
テキストももっと映画やアニメの興味を惹きそうなものをそれぞれで選べる
気に入った話の中でクリックすると文法解説も端末がしてくれると！

英語習得の足かせだった「授業」を追放することができる！
テスト？いらねえよんなもん