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AI時代の小学校英語《何を手放し、何を残すか》再考が必要、「得意な子どもと苦手な子どもに開き」指導者に負担感
…生成AIの普及によって、言葉を学ぶ意味そのものが問い直されています。整った文章をAIが瞬時に作れる時代に、学校で英語を学ぶ価値はどこにあるのでしょう…
（出典：東洋経済education×ICT）

＜X（旧ツイッター）の反応＞


MizumotoAtsushi
@MizumotoAtsushi

羽渕先生！ AI時代の小学校英語《何を手放し､何を残すか》再考が必要､｢得意な子どもと苦手な子どもに開き｣指導者に負担感 toyokeizai.net/articles/-/937…

（出典 @MizumotoAtsushi）

MIKI ///
@okmymiki

日本語教育にもたくさんのヒントがある！ AI時代の小学校英語《何を手放し､何を残すか》再考が必要､｢得意な子どもと苦手な子どもに開き｣指導者に負担感 #東洋経済オンライン @Toyokeizai toyokeizai.net/articles/-/937…

（出典 @okmymiki）


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