｢問題難しすぎ｣｢学校の序列化｣｢過度なテスト対策｣と批判が多い《全国学力･学習状況調査》､それでもやるべき理由とは？

2026年07月18日

カテゴリ:
学校・教育

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｢問題難しすぎ｣｢学校の序列化｣｢過度なテスト対策｣と批判が多い《全国学力･学習状況調査》､それでもやるべき理由とは？
…文科省「全国学力・学習状況調査」（以下:学調）の結果公表が始まる時期となりましたが、2026年度の調査で特筆すべき点は、中学校英語でCBT（Comp…
（出典：東洋経済education×ICT）

＜X（旧ツイッター）の反応＞

川口俊明
@K_Toshiosan

ツッコミどころが多すぎる。教育測定や社会調査の基本的な知識は踏まえたうえで議論してほしい・・・。｢問題難しすぎ｣｢学校の序列化｣｢過度なテスト対策｣と批判が多い《全国学力･学習状況調査》､それでもやるべき理由とは？ news.yahoo.co.jp/articles/489ca…

（出典 @K_Toshiosan）

学習塾ソアラin八王子西寺方
@sSoarerOfficial

｢問題難しすぎ｣｢学校の序列化｣｢過度なテスト対策｣と批判が多い《全国学力･学習状況調査》､それでもやるべき理由とは？ toyokeizai.net/articles/-/951… 読解力の問題。そしてその上での判断力の問題。 AIの時代では、出てきた結果を読み取り判断する力が問われる。適切かと思う。

（出典 @sSoarerOfficial）

BANK IS OVER👋
@livelylifeline

｢問題難しすぎ｣｢学校の序列化｣｢過度なテスト対策｣と批判が多い《全国学力･学習状況調査》､それでもやるべき理由とは？（東洋経済education×ICT） #Yahooニュース approach.yahoo.co.jp/r/QUyHCH?src=h… 文科省自身が趣旨説明したらどうかね