「考えが甘すぎた…」中学受験後、難関校へ進学した息子が直面した“英語はできて当然”の壁
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タグ：英語
AI時代の小学校英語《何を手放し、何を残すか》再考が必要、「得意な子どもと苦手な子どもに開き」指導者に負担感
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東大 工学系研究科の授業英語化 英語率を算出 なぜ英語化か・日本の工学は英語で始まった
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1 すらいむ ★ ：2025/11/28(金) 22:56:11.67 ID:RKXlL1zb
【徹底解説】東大工学系研究科の授業英語化 英語率を算出 なぜ英語化か・日本の工学は英語で始まった
東大大学院工学系研究科は、英語で実施可能な授業について、2025年度から段階的に英語化し、26年度には原則英語で行う方針だ。
なぜ英語化が必要で、歴史的にはどういう意味があるか、考える。（執筆・溝口慶）
■英語化はなぜ必要になったのか
東大が育てる人材に求められる能力は、社会の変化に応じて変わってきた。
そして今、工学分野では広く国際性が求められている。
例えば工学の中で基礎科学に近い物理工学や計数工学などの分野では国境を越えた学術的な競争が展開されている。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
東大新聞オンライン 2025/11/28 08:45:24
https://news.jp/i/1366923357567599470
東大大学院工学系研究科は、英語で実施可能な授業について、2025年度から段階的に英語化し、26年度には原則英語で行う方針だ。
なぜ英語化が必要で、歴史的にはどういう意味があるか、考える。（執筆・溝口慶）
■英語化はなぜ必要になったのか
東大が育てる人材に求められる能力は、社会の変化に応じて変わってきた。
そして今、工学分野では広く国際性が求められている。
例えば工学の中で基礎科学に近い物理工学や計数工学などの分野では国境を越えた学術的な競争が展開されている。
（以下略、続きはソースでご確認ください）
東大新聞オンライン 2025/11/28 08:45:24
https://news.jp/i/1366923357567599470
英語の授業で生徒に「Poison（毒）」と言わせる 保護者から苦情 学校が謝罪
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1 以下、5ちゃんねるからVIPがお送りします ：2025/10/27(月) 20:52:56.271 ID:rjpEwtN9a
英語の授業で習熟度低い組に「poison」と発音させる 栃木県立高、教員が生徒に謝罪
2025/10/27 14:49
栃木県立佐野東高の英語の授業で、生徒1人ずつが英語を話すのを動画撮影する際、最も習熟度が低い組で担当教員が冒頭に「poison（毒）」と全員に発音させていたことが27日、高校への取材で分かった。保護者から苦情があり、担当教員が生徒に謝罪したという。
9月、2年生を習熟度別に約20人ごとの4組に分けた授業で、各組を識別するため、動画冒頭でそれぞれの単語を発音させた。習熟度の高い組は「harmony（調和）」などだった。
県教育委員会によると今月9日、保護者から県教委に苦情があった。高校では担当教員らが生徒に「違和感や不快感を与えてしまい、申し訳ない」と謝罪したという。高校側は取材に「毒と言わせたつもりはなく、『汚染する』という意味があると教えたかった」などと説明した。
2025/10/27 14:49
栃木県立佐野東高の英語の授業で、生徒1人ずつが英語を話すのを動画撮影する際、最も習熟度が低い組で担当教員が冒頭に「poison（毒）」と全員に発音させていたことが27日、高校への取材で分かった。保護者から苦情があり、担当教員が生徒に謝罪したという。
9月、2年生を習熟度別に約20人ごとの4組に分けた授業で、各組を識別するため、動画冒頭でそれぞれの単語を発音させた。習熟度の高い組は「harmony（調和）」などだった。
県教育委員会によると今月9日、保護者から県教委に苦情があった。高校では担当教員らが生徒に「違和感や不快感を与えてしまい、申し訳ない」と謝罪したという。高校側は取材に「毒と言わせたつもりはなく、『汚染する』という意味があると教えたかった」などと説明した。
GACKT、日本の英語教育に持論「日本人は英語が苦手ではない」「GHQが英語を使わせないシステムにしたという話も」
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1 ネギうどん ★ ：2025/07/24(木) 10:54:33.66 ID:9/M7Rz0P9
歌手のGACKT（52）が20日、自身のXを更新。英語教育について持論を展開した。
「日本人はテストや点数重視の英語勉強が多いが、大事なのは点数よりも生きた英語」と書き出し「点数だけの英語は誰かに評価される時にしか役に立たないが、生きた英語は人生を豊かにしてくれる。だが、そんな素敵な英語の話者は日本には少ない」と指摘した。
続けて「そもそも、日本の英語教育は期間だけみれば十分に確保されている。ところが、これだけ長い間、英語を勉強しても国民のほとんどが英語を話せない。世界から見ると『なんで？』となるわけだ。これは、教育システムそのものに欠陥があるとしか言いようがない」と問題点を指摘。実は戦後、GHQ体制で出来た今の英語教育システムでは、そもそも英語を話せるようにはならないというデータが明確に出ている。実際に、GHQは日本人に英語を使わせないためにこの教育システムにしたという話があるほどだ」と持論を展開した。
「まあ、日本の英語のテストで高得点を取っても、英語を?使える?には直結しないということは多くの者が周知しているだろう」とし「これじゃダメだ。国際社会と言いながら、意図的とも思える日本人の世界からの言語の孤立。この孤立からの脱却が今まさに必要なんじゃないか？」と問いかけた。
最後に「日本人は英語が苦手なんじゃない。英語をそもそも話させないようにしていると思わざるを得ない教育体制に大きな問題がある。英語を使うには、学校以外の勉強が必要なのが現実問題だ」とつづり、投稿を締めた。
https://www.sanspo.com/article/20250720-7MUTLWU7OJAXRF6V7OKGSVCXK4/
「日本人はテストや点数重視の英語勉強が多いが、大事なのは点数よりも生きた英語」と書き出し「点数だけの英語は誰かに評価される時にしか役に立たないが、生きた英語は人生を豊かにしてくれる。だが、そんな素敵な英語の話者は日本には少ない」と指摘した。
続けて「そもそも、日本の英語教育は期間だけみれば十分に確保されている。ところが、これだけ長い間、英語を勉強しても国民のほとんどが英語を話せない。世界から見ると『なんで？』となるわけだ。これは、教育システムそのものに欠陥があるとしか言いようがない」と問題点を指摘。実は戦後、GHQ体制で出来た今の英語教育システムでは、そもそも英語を話せるようにはならないというデータが明確に出ている。実際に、GHQは日本人に英語を使わせないためにこの教育システムにしたという話があるほどだ」と持論を展開した。
「まあ、日本の英語のテストで高得点を取っても、英語を?使える?には直結しないということは多くの者が周知しているだろう」とし「これじゃダメだ。国際社会と言いながら、意図的とも思える日本人の世界からの言語の孤立。この孤立からの脱却が今まさに必要なんじゃないか？」と問いかけた。
最後に「日本人は英語が苦手なんじゃない。英語をそもそも話させないようにしていると思わざるを得ない教育体制に大きな問題がある。英語を使うには、学校以外の勉強が必要なのが現実問題だ」とつづり、投稿を締めた。
https://www.sanspo.com/article/20250720-7MUTLWU7OJAXRF6V7OKGSVCXK4/
